- Julio M. Shiling
Sindicatos de maestros se conjuran para rescatar la Teoría Crítica de la Raza.
Los dos principales sindicatos de maestros de la nación y, el ejército de instructores de la educación pública bajo su mando, se han comprometido oficialmente a defender la tarea subversiva de adoctrinar la ideología neomarxista a los niños de Estados Unidos.
Mientras que todo el arsenal de la red ideológica de la Teoría Crítica del marxismo cultural, como la Ideología de Género, la Teoría Crítica Queer, la Teoría Crítica Postcolonial y la Teoría Crítica Feminista serán salvaguardadas por el establecimiento de la enseñanza pública, es la Teoría Crítica de la Raza (TCR) donde el grueso de la guerra de la izquierda contra Estados Unidos está concentrando su energía, dado el imperfecto comienzo del país con la cuestión moralmente contradictoria de la esclavitud racial y las subsiguientes prácticas Jim Crow del pasado.
La pedagogía crítica, otra extensión filosófica del caché de la Teoría Crítica de la Escuela de Frankfurt, fue desarrollada por el educador brasileño Paulo Freire a finales de la década de 1960. Estructuralmente, defiende la promoción del marxismo desde el sistema educativo con la afirmación de que la educación tradicional está “contaminada” por las relaciones y los sistemas de poder “opresivos”. A Freire se sumaron una serie de otros teóricos de la pedagogía crítica, como el canadiense-americano Henry Giroux, son John Dewey con esteroides leninistas. La actual Asociación Nacional de Educación (NEA) y la Federación Americana de Profesores (AFT) se han formulado mecánica y epistemológicamente con el veneno ideológico de la pedagogía crítica. Su defensa de la TRC es un hecho.
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